domingo, 31 de enero de 2010


Buenas noches.

Hace ya casi una semana que asistimos a nuestra clase de Proyecto Integrado. Esta vez era algo especial porque teníamos la visita de un joven de nuestro pueblo que ya había pasado por la Universidad.

Como estamos con el tema de la Universidad y todo eso, Miguel le pidió que viniera a contarnos su experiencia sobre cómo fue para el su estancia en la Universidad de Cádiz, que fue donde estudió Filología Hispánica.
Nos contó que para elegir una carrera hay que tener en cuenta muchos factores, no sólo cuál tendrá más salida, ya que eso será siempre algo impredecible. Hay que valorar que durante unos cuantos años estudiaremos algo y en el futuro esperamos trabajar en algo correspondiente a lo que estudiamos. Es por eso que nuestros gustos han de tomar especial importancia.

Muchos de los consejos dados ya habían sido oídos antes y me quedo con la satisfacción de que algunos de ellos ya los tenía yo presentes sin que nadie me dijera nada, me hace sentir más confiada en mi criterio.

Por supuesto ni la Universidad será un camino de rosas ni una etapa de martirio. Al igual que nos pasó con la ESO, y lo mismo que ocurre ahora con Bachillerato, las cosas acabarán pasando y al final sólo recordaremos lo mejor de cada vivencia.
Para los que estamos ahora mismo estudiando segundo de Bachillerato nos parece lo peor y lo único que queremos es llegar a la Facultad para dejar atrás este agobio de exámenes.

Sin embargo Selectividad pasará, llegaremos a la Universidad y estaremos ilusionados, como es normal, pero también llegaremos a pensar que ojalá que pase ya. Habrá cosas malas y Bachillerato nos parecerá mejor, o no.

Para nuestro invitado en la Universidad estudiaba menos que en Bachillerato, pero, ¿qué diría alguien que se encuentra ahora mismo sumergido en estudios para sus parciales? No sé.
La cosa es que con menos o más esfuerzo, José Manuel, que así se llama ha recibido becas que le han hecho probar nuevas experiencias que para él se quedan, formándolo aún más en su preparación profesional.

Por último, y para concluir, el mensaje siempre es el mismo, el que nos llevan repitiendo desde que nacemos: continuar luchando. No dejar nuestro cometido jamás, esforzarnos por obtener un reconocimiento futuro, que llegará.

Mañana en clase de Proyecto Integrado nuevos invitados, esta vez de nuestro propio centro.

Un saludo y hasta la próxima semana.

Clase de PI

Bueno pues otra vez estamos aquí para comentar la última clase de PI.

Lo primero que hicimos fue ver un video sobre Haití, en el video salían niños que estaban estudiando en la escuela y hacíendo fiestas, hasta ese momento todo estaba bien hasta que ocurrió el terremoto, después de que sucediera esto, todo cambió ahora la imagen que mostraba el video era de unos niños que estaban mal y muchos de ellos muertos aparte de las casas que están destrozadas.

Una vez que terminamos de ver el video fijamos la fecha máxima para entregar el dinero recaudado para Haití.

Después de todo esto, Miguel, le dio paso a un antiguo alumno del colegio, el cual pasó a contarnos su experiencia en la universidad.
Su nombre es José Manuel y estudió Filosofía Hispánica, él nos contó como he dicho antes su experiencia en la universidad y nos dijo que cuando estuviéramos allí nos daríamos cuenta de muchas cosas y sobre todo que nos acordaríamos de los profesores que tenemos ahora, en eso seguro que tiene razón por que yo ya echo de menos a mis profesores de Paterna y solo hace un año que los dejé jaja.
También nos estuvo hablando de que teníamos que escoger lo que nosotros quisiéramos y que no nos guiásemos por lo que tiene más salida y nos estuvo contando muchas cosas más que ahora mismo no recuerdo bien.

Bueno esto ha sido todo por hoy hasta la semana que viene.

Una clase más

Hola!

Comenzamos de nuevo una clase mas de Proyecto Integrado, pero esta fue algo diferente al resto debido a que vino un hombre a hablarnos de su experiencia en la universidad.
Aunque antes de que José Manuel nos hablara de su experiencia, estuvimos viendo un video sobre Haití, este video trataba de cómo estaban las personas y lo que estaban haciendo antes de que se produjera el terremoto y como cambio todo en nada de tiempo. Además se quedo fijado la fecha de entrega del dinero para mandarlo a través de una cuenta del banco a Haití.
Como os dije antes os voy a hablar de la experiencia de José Manuel en la universidad, decir que el ha estudiado Filología Hispánica en la universidad de Cádiz, y nos contó como e todo aquello allí y que es allí donde nos vamos a darnos cuenta de muchas cosas, de que va a hacer allí donde vamos a madurar, nos aconsejo sobre diversos temas como lo que queríamos estudiar de que escogiéramos lo que nos gustara no lo que nos dijera la gente y también nos advirtió sobre otras cosas mas.
Con respecto al trabajo se le entrego a Miguel el guión de cómo vamos hacer el trabajo, y por ahora la verdad lo estamos llevando bien, tenemos as titulaciones, matriculación, búsqueda de pisos, diferente campus.
Ya para terminar decir que para la semana que viene Miguel nos ha dicho que vendrá a hablarnos de su experiencia Ximena, Natalie, Alonso entre otros profesores.

martes, 26 de enero de 2010

PLAN BOLONIA

¡Hola!

Está semana os voy hablar sobre el nuevo programa educativo ‘’Plan Bolonia’’.
Miguel nos puso unas representaciones de documentales sobre ciertos componentes de distintos partidos, unos a favor otros en contra y otro ni a favor ni en contra.

Pues bien, primero vimos un powerpoint sobre la situación de Finlandia, que no tiene recursos naturales. El futuro esta en lo que haga la gente del pueblo. Finlandia es un lugar con corrupción. Si hay pueblo educado elegirá a buena gente, en cambio un pueblo ignorante vive de ilusiones.

La primera en hablar sobre el plan Bolonia es Candida Martínez, Consejera de educación. Sobre el Plan Bolonia dice que es una educación de calidad. Que nos presenta nuevas oportunidades y necesidades para los estudiantes.
¿Qué es Bolonia?
Es un cambio positivo dice nuestra consejera de educación, miles de jóvenes reconocen su titulo en cualquier país. Hay más posibilidades de desarrollo y fortalecer la población. Más posibilidades de relación con el entorno social, económico, educativo…
Habrá un aumento del presupuesto educativo, igualdad y derecho de becas para todos los estudiantes. Los títulos anteriores son iguales.
Las universidades españolas están dando la talla, hasta ahora.
Se merecen tener el mayor futuro. No estar hay seria cerrar puertas a los jóvenes.

El siguiente es Decano, dice que Bolonia nos está engañando a todos. Reconversión de Raval en cubierta. Títulos universitarios todo tienen ‘’un papel que no vale nada’’. Con el plan Bolonia cualquiera tendrá o será licenciado. Se inventa nuevos títulos.
Decano está totalmente en contra del ‘’Plan Bolonia’’.

Y por último desde la Universidad de Navarra, con una postura intermedia.
Tiempos de cambio está en proceso Bolonia. Educación superior. Nuevos planes de estudios, se medirán en créditos europeos.
Masters = título oficial.
Nuevo estudio de tres ciclos.
Cambio en los estudiantes, para que sean más responsables e independientes. En 2010 entrara en vigor todo el plan nuevo de estudios.

Bueno aquí hemos visto de forma general distintas posturas, una completamente a favor otra en contra y otra ni en contra ni a favor. Son distintos puntos de vista, cada uno lo vemos de manera distinta, nos parece una cosa a cada uno. Ya nada se puede hacer para el próximo curso estará completamente metido el ‘’Plan Bolonia’’.

Esto es todo por está semana, hasta la próxima semana.

Un saludo,

Paco.

lunes, 25 de enero de 2010

Bolonia.

Hola de nuevo.
La semana pasada, Miguel, nos estuvo hablando de lgunos programas que había para estudiantes que se tenían que ir de su casa, para que le saliera más económico, este programa consiste en estar conviviendo con una persona mayor gratis a cambio de darle compañia.
Después estuvimos hablando del terremoto ocurrido en Haití y Miguel propuso que podíamos poner dinero entre todos para ingresarlo en el banco, el responsable de recoger el dinero es Antonio.
Después nos puso un powerpoint de Findlandia, donde dice que el futuro de nuestro pueblo está en las personas de hoy en día y que un país prospera si no escorrupto.
Por último pasó a ponernos tres videos donde salen tres personas hablando sobre el plan Bolonia.
En el primero sale la consejera de educación, Candida Martínez.
Para ella el plan Bolonia es un cambio en la sociedad ya que según ella va a permitir terminar sus estudios abrir más propuestas laboral a los estudiantes.
También dice que Bolonia no privatiza la universidad, sino que abre posibilidades y que permitirá la igualdad de posibilidades, ya que todos tendrán becas.
También comenta que permitirá el intercambio a nuevas universidades en Europa.
Después de este video nos puso otro que hablaba de lo mismo, pero viendo las cosas desde otro punto de vista.
En este video se decía que el plan Bolonia nos están engañando, que solo sirve para entretener a los españoles y que es una inflacción. Este hombre dice que ha pasado con los títulos igual que con bachillerato.
También comentaba que ser licenciado solo servirá para colgarlos y que entonces la sociedad buscará otra cosa como por ejemplo un título en master para así molestarnos más.
Por último comentó que una licenciatura era 300 creditos que se multiplica por 10 horas y sería igual a 3000. En Bolonia, 124 creditos por 28 horas es igual a 12'5 o lo que es lo mismo 3000.
Con esto lo que quería decir es que era lo mismo una licenciatura que el plan bolonia.
Para terminar nos puso el último video de la universidad de Navarra.
En este caso, la persona que habló no se posicionó sino que dijo lo bueno y lo malo del plan Bolonia y fue lo siguiente:
Dijo que era tiempo de cambio para la universidad y esto era mejor para los estudiantes ya que iban a tener más facilidades para todo.
Un master iba a ser un título oficial, es decir , tenemos grado, master y doctorado; con Bolonia se haría en cuatro años o en algunas ecepciones como los estudios de medicina en seis años.
Entrar en la unisversidad sería como hasta ahora, es decir, por selectividad.
Bolonia se empieza en 2010-2011, que se cambiaría todo, pero las carreras que ya estén empezadas podrán seguir tal como estaban.
Bueno pues esto fue de lo que me pude enterar, hasta la próxima semana, un saludo.

Teresa.

domingo, 24 de enero de 2010


¡Hola a tod@s!

En la última clase de "Proyecto Integrado" hablamos de varios temas pero el que hay que comentar es el siguiente:

En la clase pasada vimos tres videos sobre el Plan Bolonia, en cada uno aparecía una persona dando su opinión, una estaba a favor, otra en contra y otra simplemente lo explicaba.

Primero habló Cándida Martínez. Ex consejera de educación del PSOE

La postura de esta mujer es totalmente a favor del Plan Bolonia. Cándida nos cuenta que las becas serán mayores, que si estudias algún curso en el extranjero después no habrá problema para convalidar las asignaturas en nuestro país y además el titulo que te saques te sirve en toda la Unión Europea. También los masters serán más económicos.

Después habló Juan Carlos Mejuto, de la universidad de Vigo.

Este hombre tiene una postura totalmente en contra del Plan Bolonia, para él este plan es un gran timo porque solo se beneficia el Estado y los estudiantes se ven perjudicados porque así tienen que estudiar más años, y a la hora de conseguir trabajo el que tenga el master lo conseguirá, según él el master servirá para clasificar a las personas. En este video nos informan de los créditos, que al final es lo mismo pero estructurado diferente.

Por último, habló Dr. Luís Echarri Prim, de la universidad de Navarra.

Este señor no tiene una postura clara, es decir, no esta ni a favor ni en contra. Simplemente nos explica los pros y los contras de dicho plan.

Esto es todo.

Un saludo, Araceli.

Foto sacada de: http://sonetlumiereblog.files.wordpress.com/2009/06/mapa_paises_proceso_bolonia.jpg

Buenas tardes a todos.

En esta entrada semanal al blog de alumnos de un grupo de la asignatura Proyecto Integrado voy a comentar tres vídeos que Miguel nos puso sobre el Plan Bolonia.
Antes os ofrezco un breve resumen de qué hicimos en clase.

Relativo al trabajo sobre las universidades Miguel proporcionó a cada grupo un folleto sobre un programa de alojamiento llevado a cabo por la UCA . Consiste en que alumnos podrán alojarse en casa de personas mayores que se encuentren solas a cambio de compañía y ayuda.
Después Miguel habló sobre el desastre en Haití y nos comentó que podíamos donar cada uno algo para que, juntos, podamos ingresar una cantidad en el banco y así ayudar en nuestra medida a lo necesitados en este momento.
Finalmente nos puso una presentación sobre la educación en Finlandia: cómo se invertía en la educación más que en cualquier otro aspecto ya que los estudiantes son el futuro del país, convirtiéndose así en su principal fuente de ingresos.

Y ahora sí, mi comentario acerca de los vídeos sobre el Plan Bolonia.

1. Cándida Martínez: exconsejera socialista de educación en Andalucía.
La visión que nos ofrece esta persona sobre el plan Bolonia es, desde todos los aspectos, muy positiva.
En su intervención habla de la posibilidad que tendrán los estudiantes para trabajar en toda la Unión Europea, sin trabas a la hora de convalidar.
También habla que harán de la beca un derecho y de este modo la univesidad no se verá privatizada a determinados sectores. Los másteres podrán pagarse con estas becas, que se aumentarán.

2. Juan Carlos Mejuto, decano de la Facultad de Ciencias de Ourense, de la Universidad de Vigo.
Por el contrario que en el caso anterior, este decano se muestra totalmente en contra de toda reforma que conlleve el Plan Bolonia.
Según explica, tan sólo es un nuevo recurso que beneficia al Estado pero que no mejora la educación en sí, situando al estudiante y a su conocimiento en primer lugar.
Las horas impartidas serán las mismas sólo que se aumentará el precio de los créditos.

3. Universidad de Navarra.
En este caso el sujeto no se sitúa en ninguna posición, ni a favor ni en contra. Se limita a explicar objetivamente las modificaciones que trae el Plan Bolonia, que pueden ser consideradas ventajosas o todo lo contrario.

sábado, 23 de enero de 2010

PLAN BOLONIA...¿GRAN OPORTUNIDAD?¿TIMO?



En la clase de PI de esta semana, lo que tenemos que comentar en este blog son tres videos que vimos sobre el Plan Bolonia.


Vimos tres videos con diferentes posturas: uno a favor, otro en contra y otro daba una explicación de este cambio de estudios.


A continuación resumo lo que dijeron las personas de los videos:



-Cándida Martínez.


Ex consejera de educación del PSOE.


Esta mujer presenta una postura totalmente a favor del Plan Bolonia. Dice que Bolonia es un cambio positivo, que reconoce el título en todos los países de la Unión Europea. Según Cándida, significa tener más posibilidades de desarrollo para los jóvenes y no se privatiza la universidad.


Comenta que el grado será igual que la titulación pero que habrá masters con precios económicos. También hace hincapié en un incremento de las becas y en el derecho de todos los estudiantes a acceder a ellas.


Termina diciendo que Bolonia fortalece mucho más la base de conocimiento del estudiante.



- Decano de una facultad de Vigo.


En este video aparece un hombre, que no se muy bien que papel tiene en la facultad que ataca el Plan Bolonia. Este señor está completamente en contra.


No dice que Bolonia es todo un engaño para los estudiantes. Según él, nos están haciendo creer que es muy bueno pero en realidad no lo es.


Para él, han diseñado este plan porque actualmente todo el mundo tiene titulaciones y al llegar a un trabajo no se sabe diferenciar quien será mejor que otro.


En este video nos informa sobre los créditos. En la licenciatura son 300 créditos por 10 horas, que sería igual a 3000 horas totales.


Con Bolonia son 124 créditos por 25 horas que la mitad serían presenciales por 12.5 que sería igual a 3000 horas, o sea, las mismas horas que con la licenciatura. Por esto concluye que Bolonia es un gran timo.



- Universidad de Navarra.


En este video no se ve ni una actitud en contra ni a favor del Plan Bolonia, sino que nos hace una pequeña descripción de que será este plan.


El director del Servicio de Innovación Educativa nos explica que las universidades están en cambio debido al Plan Bolonia, y que este plan modifica la enseñanza en España.


Nos dice que los créditos europeos constarían de 25/30 horas de trabajo del estudiante (entre clases, estudios, trabajos, exámenes…)


Cada curso constaría de 60 créditos más el master.


En total todas las carreras constarían de cuatro cursos excepto algunas como medicina o arquitectura que seguirían siendo de 6 cursos.

Imagen: http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.rojoynegro.info/2004/IMG/jpg/plan_bolonia-2.jpg&imgrefurl=http://www.rojoynegro.info/2004/spip.php%3Farticle26471&usg=__H2pGhUjF2ExheDbLRkoL6m_7CuU=&h=574&w=800&sz=165&hl=es&start=14&sig2=ZlHUas-8rpnUpZAr1QUWfA&um=1&itbs=1&tbnid=0wyQRoWM0YQWQM:&tbnh=103&tbnw=143&prev=/images%3Fq%3DPLAN%2BBOLONIA%26hl%3Des%26lr%3D%26rlz%3D1R2ACAW_esES358%26sa%3DN%26um%3D1&ei=1F5bS9GTGZb4-Qbh0u0J





Una clase más

Hola!
Esta nueva clase comenzamos con un PowerPoint sobre la educación en Finlandia. Aunque antes, Miguel nos entrego un folleto sobre el Programa de Universitarios con personas mayores que se encuentran solos.
Centrándonos en lo que verdaderamente tengo que comentar para esta semana es lo siguiente: tres vídeos sobre el tema del Plan Bolonia, el primero era de Cándida Martínez (ex-consejera de Educación de Andalucía del PSOE), el segundo de un decano de la facultad de Vigo y el tercero de la Universidad de Navarra.


•Cándida Martínez.

Es la ex-consejera de educación de Andalucía del PSOE. Ella comienza hablando sobre el Plan Bolonia. Ella piensa que este plan no tiene ningún lado malo. Según ella "Bolonia será un cambio para muchos jóvenes que verán reconocidos sus estudios". Según ella la privatización de las universidades se acabara. Además ella afirma que los master tendrán precios económicos. Y que se introducirá los grados, postgrados y master. Otra de las cosas que hablo fue de las becas, en las que según ella "las becas para estudiar en Europa han aumentado". Piensa que con este plan "las universidades españolas están dando la talla". Considera que con este plan mejorara el conocimiento en nuestro país, la educación de los jóvenes. Y en definitiva el futuro de nuestro país.
En resumen de lo que habló Candida Martínez fue una serie de ventajas que según ella no hay consecuencias para los estudiantes y en el que se beneficiara el país y supuestamente nosotros.

Universidad de Navarra.

En este vídeo se ve el director del Servicio de Innovación Educativa. Como el anterior video se habló del Plan Bolonia explicando lo que consistía los nuevos planes y cambios. En resumen lo que dijo el director fue que el plan se esta llevando acabo en los países de la Unión Europa. La modificación que presenta es que la carrera constara de grado que durara unos 4 años, postgrado y master que durara 1 o 2 años, que equivalen a 60 créditos y por último, el doctorado, que será unos 300 créditos. Por ultimo dijo que afectara a los estudiantes que entre en la universidad a partir del curso 2010/2011.

•Decano de una facultad de Vigo

En este vídeo vimos a un hombre diciendo que Bolonia es el gran timo y que han creado los master para putear un poco más y que nos cobrara mas y vamos a tener que estudiar dos años mas. En mi opinión dice toda la verdad ya que es injusto que se tenga que acudir a todas las clases, en la que algunas de las asignaturas se puede preparar por cuenta propia, eso afecta a muchos de los estudiantes que no tienen suficiente dinero para pagarse la carrera y tienen que ponerse a trabajar. Además expuso una comparación de los créditos que era antes una licenciatura, 3oo créditos y que multiplicado por 10 horas da 3000 horas y que ahora con el plan Bolonia quitando un año de carrera da las mismas horas (3000 horas) y en el que ahora se tendrá que acudir encima a aquellas clases presénciales.

En definitiva decir que todos los cambios nos afecta a nosotros, primero el que hubo al entrar en bachillerato, que en definitiva no fue para tanto con todo el bombo que le dieron y que ahora toca otro cambio que espero que no sea para tanto y que mientras se estudie y se le eche esfuerzo todo se puede conseguir porque todo lo que uno quiere si se quiere de verdad se consigue.

domingo, 17 de enero de 2010

Una clase más...

¿Qué es para mí la universidad?

Es un centro completamente distinto al que estamos acostumbrados a estar desde que empezamos en el colegio, es un cambio grande y puede que difícil. La universidad ya no es profesores encima de nosotros ayudándonos, allí todo es distinto, nadie estará pendiente de nosotros tendremos que apañárnosla como podamos, ser independiente y responsable, y sobre todo aprovechar el tiempo como si fuese oro. Es el camino que te lleva hacia tu futuro, un proceso en el que tienes que saber ser responsable y saber de que nadie te dirá esto y lo otro, es decir, que nadie se preocupara si sacas notas bajas, si tienes que estudiar más... Allí los profesores no son como en los colegios o institutos, que estamos como si estuviéramos en nuestra casa, total confianza, te ayudan lo máximo, intentan que aprovechemos el momento sin perder un segundo. Te animan a que estudies y están encima de ti una y otra vez, aunque creamos que son pesaos todo lo hacen por nuestro bien, para que el día de mañana tengamos un buen futuro. Pues simplemente eso es para mí la universidad un camino que nos lleva a nuestro futuro y que sobre todas las cosas tienes que ser independiente y responsable.


¿Qué espero?

Púes espero aprender bastante tanto a saber ser independiente y más responsable, aprovechar mucho el tiempo y valorar todo lo anteriormente hecho. También espero conocer gente nueva que siempre hace falta alguien conocido, porque donde valla no va a estar mis amigos ni mi familia y por eso hay que conocer mucha gente. Estudiar mucho y llegar lejos, en fin eso nada más.


¿Por qué quiero ir?

Pues sinceramente aun no tengo decidido que voy hacer si iré o no a la universidad, pero quiero ir para saber cómo es aquello, una nueva experiencia y para tener algo que me sirva en mi futuro.


¿Qué quiero estudiar?

Pues no lo tengo decidió todavía, me gustan muchas cosas y a la vez ninguna, me está costando trabajo decidirme porque quiero algo que me guste y tenga salida. Creo que estoy en una rama totalmente que lo que realmente me gusta, estoy en ciencias sociales y a mí me gustan las carreras de ciencias, me ilusión es ser veterinario porque me encantan los animales y por ello vivo es una carrera que me desvivo por ella,necesito mucho dinero y es algo que no me pueden pagar mis padres pero bueno, encontrare algo que me guste, también me gustan muchos los idiomas y creo que haré algo de idiomas. Pero bueno todo sea que me guste y tenga alguna salida.

Bueno esto es todo por esta semana.
Hasta la próxima semana.
Un saludo,
Paco.

Una clase más

¿Qué es para ti la universidad?

Para mi la universidad es una etapa por la que vamos a tener que pasar aquellos que hagamos la selectividad, dentro de cinco meses. Para ello se tendrá que escoger una carrera, y claro está que para estudiarla con ganas, te tiene que gustar, es por eso el porque es una etapa importante en el que puede considerarse la ultima, ya que cuando terminas de estudiar en la universidad lo que te gustaría es trabajar en aquello que has estudiado para así poner en practica los conocimientos que te has llevado preparando en 5 o 6 años.
Además se puede considerar un cambio en nuestra forma de vida porque pasamos de estar todo el tiempo con nuestros padres, que nos lo dan todo, ha vivir en otra ciudad de forma independiente en un piso, en los cuales te tiene que buscar la vida para así afrontar tus propios problemas sin ayuda de nadie, por esta razón, lo considero un modo de superarme y de descubrir hasta donde soy capaz de llegar. En definitiva es una etapa de maduración ya que aprendes a valorar bastantes cosas.
¿Qué espero?

Pues espero conocer y realizar buenas amistades, cambiar de aire. Además definirme como persona y salir de allí con amplios conocimiento sobre lo que ansío estudiar para ponerlo en practica en la vida.
¿Por qué quiero ir?

Pues quiero ir para sacarme la carrera que quiero estudiar, pasármelo bien porque todo no va hacer estudiar, con esto quiero decir que me gustaría conocer bien a fondo la ciudad y conocer todos sus rincones bonitos y así poder moverme sola por la ciudad. Además de hacer nuevas amistades.

¿Qué quiero estudiar?

En estos últimos años me he informado sobre determinadas carreras, pero por la que muestro mayor interés es por la de economía. Por ello me tendré que marchar a Sevilla para así prepararme profesionalmente. Espero que este trabajo que vamos a prepara en este trimestre sirva de mucho porque hay algunos datos que yo personalmente no sabría buscar por mi cuenta y que me va a ayudar para cuando me tenga que ir afuera. Claro esta esto se llevara a cabo si se aprueba el curso y si se prepara bien para la selectividad.

sábado, 16 de enero de 2010

SOBRE LA UNIVERSIDAD

¿Qué es para mí la universidad?

Para mí, la universidad es una nueva etapa de mi vida, dónde tengo que decidir qué es lo que me gusta y a qué me quiero dedicar el resto de mi vida.

Además de ser un lugar donde se estudia, claro está, es un lugar en el que puedes encontrar a mucha gente de distintos sitios de la provincia e incluso del país con las que podemos hacer muy buenos amigos.

También pienso que la universidad “puede dar miedo” porque a veces se habla de que la universidad es lo peor que hay, como un infierno pero… todo el que va a la universidad sabe que hay que trabajar mucho, y cuando digo trabajar digo estudiar, porque en ningún lugar te dan todo hecho, y cuando sales al mundo laboral, ahí si que nadie, pero nadie, te va ha dar nada… y todo te lo vas a tener que buscar tu solo.

¿Qué espero?

Lo primero que espero es llegar y encontrar gente abierta con la que poder estar, ya que yo soy muy tímida y se que me va a constar mucho adaptarme.

Después espero recibir una buena formación profesional y sentirme a gusto con lo que estoy estudiando y recibir ayuda de los profesores cuando la necesite.

¿Por qué quiero ir?

Quiero ir a la universidad para poder trabajar el resto de mi vida de lo que me gusta.

Pero también tengo que confesar que tengo miedo de salir de mi casa y enfrentarme a una vida completamente sola, en una ciudad que no conozco y con gente que no conozco. Pero bueno, si no sales de tu entorno no abres tu mente y no ves ni te enfrentas al mundo tal y como es, así que hay que irse a estudiar fuera… ya vendrán los fines de semana en los que podré regresar a mi casa y estar con mi familia… además así… fuera… aprenderé a valorar más lo que tengo aquí.

Así que con el miedo y todo pienso irme, porque para alcanzar lo que quiero ser me tengo que ir, y no me voy a quedar en mi pueblo por el miedo de no salir, lamentándome toda la vida de no haber estudiado.

¿Qué quiero estudiar?

Pues a la altura a la que estamos, todavía no tengo muy claro lo que quiero.

Creo que por esa indecisión me metí en el bachillerato científico y ahora me arrepiento…

Desde pequeña quería hacer medicina, pero después de ir a la facultad de medicina y ver lo que hay allí…se me quitaron todas las ganas…

Ahora me gustan más las carreras de letras como periodismo, magisterio o psicología.

La que más me tira es psicología y creo que es la que estudiaré, ya que me gustaría poder tratar con personas con problemas y también porque es una de las carreras en las que te piden menos nota de corte, creo que estaba el año pasado en un 5.5 en Sevilla.

Pero bueno, lo primordial ahora es sacarse el bachillerato y después ya se verá, porque yo me conozco y sé que puedo cambiar de un momento a otro jajaja.

¡Hola!

Esta semana no hay que comentar la clase del lunes pasado, solo hay que responder a las siguientes preguntas:

¿Qué es para mí la universidad?

Yo pienso que la universidad es otra etapa de nuestra vida, que al igual que en las otras aprenderemos muchas cosas además de la carrera que estudiemos. En esta etapa tendremos que irnos a vivir a otra ciudad y por lo tanto conoceremos gente nueva, maduraremos más y nos independizaremos un poco.

¿Qué espero?

Yo espero irme a otra ciudad y que todo me vaya muy bien, tanto los estudios como las relaciones con mis compañeros y compañeras, pero sobre todo los estudios.
Además me gustaría conocer a mucha gente y compartir con ellos mis gustos y opiniones.
También espero no agobiarme tanto como en bachillerato ya que en la universidad, por lo que me he enterado, antes de empezar el curso ya sabes cuando tienes todos los exámenes, en realidad esto puede ser una ventaja o no según por donde lo mires, porque en el primer año solo tienes esas asignaturas pero en el segundo año y en adelante te pueden coincidir dos exámenes el mismo día y a la misma hora.

¿Por qué quiero ir?

Porque me gustaría hacer una carrera para estar mejor preparada a la hora de realizar un trabajo. Además porque dicen que la mejor etapa de la vida es la universitaria ya que no te tienes que preocupar por nada solo por los estudios y porque hacen muchas fiestas jajaja…

¿Qué quiero estudiar?

Pues en realidad todavía no lo tengo claro. Desde pequeña pensaba estudiar veterinaria porque me encantan los animales pero ahora ya no porque cuando veo sangre me “desmayo”. Asique por ahora quiero estudiar “Óptica y optimetría” que es una carrera que tiene salidas y normalmente el trabajo es estar en una óptica mirándole la vista a los clientes o en un laboratorio manipulando las lentillas, los cristales de las gafas…

Plan Bolonia

Sobre el plan Bolonia no tengo mucha información. Pero sé que la mayoría de las carreras durarán 4 años y pasarán a llamarse grados. Cuando terminas el grado solo tienes una titulación y después tienes que hacer un posgrado, este posgrado no es obligatorio y además solo lo podrán hacer los de la “clase alta” ya que tienes que pagar mucho dinero, la mayoría de los universitarios que conozco están en contra de esto porque si no hacen el posgrado solo tendrán una titulación “incompleta”.

Una ventaja que tenemos con el plan Bolonia es que nuestros estudios tendrán el mismo valor en cualquier país de la Unión europea.


Esto es todo,

Un saludo, Araceli.

¿Qué es para ti la universidad?

La universidad es una etapa, a mi parecer, muy importante en nuestros estudios. Aparte de significar el “proceso final” también simboliza el cambio de vida. Pasamos de ser estudiantes de instituto, que vivimos en casa de nuestros padres, a mudarnos a otra ciudad.
El aprendizaje no se limita a la carrera elegida, ni mucho menos, maduramos muchísimo y nos vamos creciendo como personas. Nuestra personalidad se termina de definir y encontramos, o mejor dicho, descubrimos gustos que antes no habíamos logrado percibir.

¿Qué espero?

Espero realizarme como persona y salir de allí preparada profesionalmente, con amplios conocimientos sobre muchas materias, no sólo un ámbito determinado.
Ansío conocer a gente, cambiar de aires, moverme sola y mostrarme a mí misma hasta dónde puedo llegar.
Tengo muchas ganas de poder decir “soy universitaria” y saber a ciencia cierta que lo que estudio es algo que me aporta felicidad y a lo que me dedicaré el resto de mi vida, aunque luego no sea del todo así.

¿Por qué quiero ir?

Simplemente quiero ir por todo lo que espero. Porque tengo la seguridad de que todo lo que ansío no se consigue de mejor manera que a través de la universidad.
La respuesta anterior muestra mi interés por pasar de una vez selectividad y entrar en la universidad.

¿Qué quiero estudiar?

En el último año no he recibido toda la información sobre estudios universitarios que debería y que necesito para tomar una decisión más seguro. Me informo por Internet y busco en páginas y programas de orientación que se adecua mejor a mis gustos y las salidas que tiene en un futuro.
Pero el sistema educativo ha cambiado mucho en los últimos tiempos y las reformas no terminan de estar claras.
Es por eso que aún no he elegido una carrera que estudiar para el próximo curso. Sin embargo me he basado en antiguas titulaciones para saber más o menos la rama en la que prefiero moverme en un futuro.
Las seleccionadas serían Bioquímica, Biología Molecular, Biotecnología, Biomedicina y Química.
Creo, y me vuelvo a reafirmar en que tan sólo creo, que están ordenadas por interés pero ya digo que no tengo nada seguro.

Plan Bolonia

Sobre el Plan Bolonia apenas sé nada porque la única información que se nos ha dado vino de un grupo partidario al mismo, lo que supone una visión subjetiva. Para que los datos no se trastornen la esencia del sistema educativo, objetividad.
Lo poco que conozco es que las titulaciones pasan a llamarse grados y que duran cuatros años, sin contar con algunos estudios como Medicina, que dura más pero ya incluye el posgrado.
Con ese grado ya tienes la titulación pero si quieres completar tu formación puedes realizar un posgrado, que dura un año o dos y nos forma plenamente en un sector preciso.
Estos posgrados tienen un precio alto y muchos están en contra porque sólo los que tengan un poder adquisitivo alto podrán acceder a ellos y los que no, se quedarán exclusivamente con el grado, que es un tanto deficiente en cuanto a formación.
Lo bueno que nos aporta es que en la Unión Europea nuestros estudios tendrán el mismo valor, es decir, no habrá líos ni trámites para convalidar nuestros títulos porque el sistema será el mismo en todos los países que integren la Unión Europea.

Hay novedades en cuanto al pago de los posgrados y demás pero de eso sí que no tengo ni idea. Sólo sé que se pueden pedir unos préstamos y que no se devolverán si después de tu titulación no ganas tal cantidad de dinero.

viernes, 15 de enero de 2010

Universidad

Hola de nuevo, esta semana el teme del que hay que hablar es el de la universidad:

¿Qué es para mí la universidad?

Para mí la universidad es algo de lo que tengo que opinar desde afuera ya que todavía no he ido, pero creo que es un lugar que aparte de estudiar la carrera que a ti te gusta, es un lugar donde se puede hacer grandes amistades, conocer lugares distintos y sobre todo, para algunas personas pienso que viene bien para cambiar la mentalidad que tiene sobre las cosas, ya que muchas no valoran muchas de las cosas que tienen y tienen que pasar una o dos semanas fuera de sus casa para saberlo.

¿Qué espero?

Pues la verdad es que lo que más espero de la universidad es que no sea tan liosa y que no me pierda el primer día jaja, es broma, solo espero que si voy a la universidad pues haya personas que se abran a mí, por que yo seguro que no doy el paso, y que todo me vaya muy bien con los estudios de la carrera y no como en bachillerato.

¿Por qué quiero ir?

En realidad no se si quiero ir, tengo que reconocer que me asusta demasiado el tema de salir de mi casa y sobre todo sola sin tener un apoyo cercano, aunque se que tendré todo el apoyo de mi familia.
Si me tuviera que ir pues me iría, los primeros días seguro que estaría asustada pero luego con el tiempo se me iría pasando y así conocería a gente y creo que no me arrepentiría de haber ido o por lo menos todo el mundo dice que la mejor época se vive en la universidad así que será verdad.

¿Qué quiero estudiar?

Aunque no os lo creáis no tengo ni idea de lo que voy a estudiar, primeramente quiero sacarme bachillerato y ya después veré lo que estudio.
Lo cierto es que estoy un poco perdida porque a mí lo que realmente me gusta son los estudios de letras y sin embargo estoy en el ciencias, aunque este también me gusta.
Ahora mismo lo que tengo en mente es psicóloga o algo relacionado con la salud la verdad no lo se.

Bueno pues esto ha sido todo por hoy hasta la semana que viene, un saludo.

Fotos





Hola de nuevo.

Miguel en la última clase antes de vacaciones nos dijo que teníamos que hacer tres fotos y estas son:

En la primera foto se puede ver a mi perra, Canela, ya que una de las fotografias que Miguel mandó fue la de animales.
Como con el mal tiempo no pude salir para hacer fotos a animales distintos escogí a mi perra para echársela a ella. Esta foto cumple más o menos la regla de los tercios.
No se si se ve bien ya que la tuve que poner en sepias porque la luz del día no acompañaba.

La segunda foto que mandó fue la de personas.
En este caso yo fotografié a una persona mayor que iba para el campo y me pareció que era una forma de enseñar como son de trabajadores las personas mayores y sobre todo en mi pueblo que muchos viven en el campo.

Y ya por último la foto que mandó fue la de paisaje.
Yo he elegido el paisaje que tengo detrás de mi casa, pero he intentado cogerlo desde otro punto de vista para que tengamos otra idea de paisajes.
Bueno esto es todo, hasta pronto

domingo, 10 de enero de 2010




¡Hola, a tod@s!

Bueno después de unas largas vacaciones, y un descanso para todos, aquí estamos de vuelta otra vez, para empezar un nuevo trimestre con nuevos objetivos y con más ganas de trabajo. Durante estas vacaciones Miguel nos pidió que hiciéramos tres fotografías, entre ellas animales, personas y paisaje.
A pesar del mal tiempo que ha habido durante estas vacaciones, tanta cantidad de agua que a caído y la cantidad de inundaciones que ha habido tenemos esas fotografías hechas. El tiempo no ha sido nuestro compañero durante estas vacaciones, yo por ejemplo tenia previsto disfrutar de unos días de campo que tanta falta me hacia porque me ayuda a olvidarme de todo y despejarme un poco, y sin embargo este tiempo solo me ha agobiado más, pero bueno se ha disfrutado cuanto se a podido y nunca sin olvidar que nos esperaba otro trimestre lleno de trabajo, ya que cada vez se acerca más el final, porque este primer trimestre se nos ha ido ‘’volando’’ sin apenas darnos cuenta.
Bueno no me enrollo más y voy a comentaros mis fotografías.

1ª Fotografía:
Está primera fotografía es sobre ‘’personas’’, yo aquí he elegido a dos amigos míos, en un día de campo que pudimos aprovechar, quise aprovechar un poco el contraluz pero debido al mal tiempo no era suficiente, la luz que había. Pero bueno una fotografía con personas.

2ª Fotografía:
Está fotografía trata sobre paisaje, aquí podemos ver un paisaje en el que se cumple la regla de los tercios, esta foto la hice el viernes disfrutando de un paseo a caballo por fin, ya que el tiempo no me ha dejado disfrutar de los caballos. El paisaje del campo ami me inspira tranquilidad y relajación, aparte de cuando este el campo verde completo más bonito es el paisaje, ahora mismo solo podemos ver esto, el campo esta escupiendo tanta agua que ha caído, que ya es suficiente, ahora solo necesita crecer y podremos disfrutar de un paisaje mucho más verde y bonito, al menos para mi.

3ª Fotografía:
Aquí os dejo sobre animales, he cogido mi parejita de agapornis también conocidos como ‘’inseparables’’, son una especie de loros en miniatura. Son muy cariñosos y juguetones, se adaptan bien a la cría en cautividad, entre ellos están todo el día como diríamos nosotros ‘’pelando la pava’’ jeje.
El nombre "agapornis" tiene su origen etimológico en el griego, lo toma de las palabras Agape (Amor) y Ornis (pájaro).
Son pequeños y de gran colorido de la familia de los loros. Tienen un tamaño que va desde los 13 a los 16 cm, según la especie. Su posición, cabeza contra cabeza, es característica.
Son tan populares como los periquitos, de los cuales también tenía 4 pero dos se me escaparon y ahora solo tengo dos y uno de ellos habla. También tengo una ninfa con su característica ‘’cresta’’ y sus cachetitos rojos.
Como podéis ver soy todo un amante de los animales, las aves me encantan y los caballos son mi gran pasión, que está vez no he elegido un caballo como modelo ya que estaréis un poco arto de tantos caballos.
Estos agapornis están siempre conmigo, nama escucharme ya me están buscando como locos, y los saco mucho. Ahora quiero sacarle algunas crías pero prefiero esperar más a la primavera que es su época de reproducción ya que ahora ase mucho frío y sus crías podrían morir.

Bueno esto es todo por está semana, espero que os hayan gustado mis fotografías, en la que se refleja realmente algo de lo aprendido en el primer trimestre y algo de mi vida diaria.

Pues hasta la semana que viene.

Un saludo,

Paco.
La primera foto que subo al blog este año y también al grupo “Proyecto Integrado” en Flickr es la de personas, una de las tres que nos mandó Miguel Roa como tarea para estas vacaciones de Navidad.
Me ha costado decidir cuál subir porque no suelo hacer fotos a personas, aunque después me gusten más que ningún otro tipo de foto, simplemente porque al mirarlas transmiten mucho, ya sea vida, sentimientos, lo que sea. Es muy agradable mirar un retrato y preguntarte en qué momento se hizo y qué se le pasaba por la cabeza a la víctima de nuestras cámaras.
El día que tomé esta foto hice muchas más, pero la que más me llamó fue esta por la expresión de la chica, como atenta y observadora. Además me gusta el fondo colorido que nos indica un lugar divertido, como es un parque.
En blanco y negro también me gustaba y se aprecia igual de bien la expresión que nos transmite, pero el color que tiene la foto le proporciona mucha alegría y no quise que eso faltara.
La situación de la chica corresponde a la regla de los tercios y el macro me ha servido para enfocar aquello que cobra interés y dejar el fondo como segundo tema, que también es importante, como expliqué antes, porque nos indica el lugar y la alegría.



La siguiente que os muestro es la de paisaje. Aquí sí que me resultó difícil y tuve que proponerme seriamente hacer una foto de tal modo. Las que hacía por puro gusto no me daban resultados mejores que este.
Miguel nos recomendó que buscáramos un punto de interés en la foto para que no quedara sosa. Este problema suele ser común en las fotos de este tipo. Sin embargo, cuando el lugar fotografiado es sorprendente por sus características no hace falta añadir ningún punto de interés.
Ninguno de los paisajes que me rodeaban me parecía demasiado especial y me esforcé ese punto. Finalmente, y también de modo casual, mientras hacía la foto mi perro se coló en la foto para darle algo más de sentido.
Los aspectos técnicos a destacar son el ritmo, que se aprecia en la repetición de árboles y bancos; y la regla de los tercios. El punto de fuga que nos indica el camino se sitúa según la regla de los tercios, aproximadamente.



Por último os dejo la foto de animales. Empecé con el trabajo haciendo caso a los gatos o perros, es decir, animales grandes, pero ninguno daba la talla.
Así de casualidad mi hermana encontró esta mariquita amarilla, que pocas veces había visto de este color y empecé a juguetear con ella.
En un principio la puse en mis manos pero las fotos no eran lo que yo esperaba. Se me ocurrió que en una hoja de un verde intenso su color se potenciaría.
No sé si realmente conseguí mi propósito. Cuando la pasé al ordenador le aumenté el contraste y la saturación, para que el principal atractivo de la foto fuera su color llamativo.
El resultado me gustó. Creo que con un objetivo más adecuado hubiera enfocado mejor a la mariquita, que se encuentra en un tercio de la foto. El fondo verde y la posición de las hojas le dan un toque especial a la foto, a mí al menos me gusta la composición en general.

Holaa!!!!







Bueno... ya después de las vacaciones de navidad volvemos a la rutina y con ello a este blog de proyecto integrado.
En la última clase que dimos en el primer trimestre Miguel nos dejó trabajo para las navidades.
Tendríamos que hacer fotos de un paisaje, una persona y animales.
Estas fotos las tendríamos que subir al blog y comentarlas sin tener que comentar la clase.

Arriba os dejo mis fotografías:

- La primera corresponde al tema paisajes. Es el pueblo de Arcos visto desde el barrio bajo y podemos ver que se ajusta a la regla de los tres tercios ya que el cielo solo ocupa un tercio horizontal de la foto mientras que el puente y el pueblo ocupan dos tercios.

- La segunda corresponde al tema personas. Aquí se ve un niño corriendo. En esta foto se puede ver también la regla de los tercios y el color, he decidido ponerla en blanco y negro puesto que al fotografiar personas no importa el color.

- La tercera corresponde al tema animales. Es un potro y la foto también se vuelve a ajustar a la regla de los tercios porque el potro ocupa casi dos tercios de la foto.














sábado, 9 de enero de 2010

Una clase más

¡Hola!

Llega el final del 1º Trimestre y con ello la ultima clase de Proyecto Integrado.
Por ello Miguel nos dio como tarea preparar las fotografías que tendríamos que echar estas vacaciones, sin tener que comentar lo que realizamos en clase.
Los temas de las fotografías serian paisaje, animales y personas. Además tendríamos que subirlas al blog y a Flickr, comentando en esta ocasión la fotografía.
También añadir que en esta ocasión Miguel valorara la calidad de las fotografías y que cumpla alguna de los temas o reglas que hemos llevado a cabo en este trimestre.
Las fotos que yo he echado han sido:

PAISAJE


Esta foto he aprovechado que estaba el tiempo bueno para poder echarla, este paisaje lo podemos observar si subimos al Castillo, cerca de la iglesia Mayor. Además he aprovechado que estaba anocheciendo, y he conseguido una foto a contra luz ya que podemos observar como en la foto los montes, nubes y los árboles aparecen oscuros porque el sol los esta iluminado por detrás.

ANIMALES



Esta foto la he echado en mi casa, es una tortuga que tengo en el patio. Podemos observa como esta foto cumple la regla de los tercios ya que el elemento principal es la tortuga en el que se encuentra en unos de los puntos donde se cruzan unas de las líneas del tablero 3x3, en el que suelo pierde interés en la foto. Además es argo geométrica debido al caparazón por la forma que tiene y por el suelo que podemos observar unos puntos que son como círculos y que además se repiten continuamente.

PERSONAS



Esta foto he aprovechado que iba entrando en mi casa y vi a dos personas andando por la calle y que precisamente por donde estaban andando cumplían la regla de los tercios por lo que he dicho anteriormente. Además esta foto al estar andando las personas, la fotografía esta en movimiento.

viernes, 8 de enero de 2010

Fotografías animal, paisaje y persona






!Hola¡
En estas vacaciones de navidad, Miguel Roa, nuestro profesor de Proyecto Integrado nos propuso un trabajo, el cual se trataba de hacer tres fotografías, una de un animal, otra de un paisaje y la tercera de una persona. En realidad la fotografía del paisaje la propuso para la última semana pero debido al mal tiempo la aplazó para hacerla en estas vacaciones.
Mi primera fotografía es la de un animal, en este caso es una gata metida en un macetón. En esta fotografía podemos ver una simetría, ya que si dividimos la fotografía por la mitad, a ambos lados de la línea imaginaria vemos casi lo mismo.
La siguiente fotografía es la del tema "paisaje", en ella podemos ver un paisaje de Paterna de Rivera, en el que aparece una casa que como vemos es el punto de interés y respeta la regla de los tercios, ya que vemos que la "tierra" ocupa dos tercios mientras que el cielo solo ocupa uno.
La última fotografía se corresponde con el tema "persona". En esta fotografía aparece un niño enfadado, y podemos decir que es simétrica porque si dividimos la fotografía con una línea imaginaria por la mitad vemos lo mismo a ambos lados.
Un saludo, Araceli.